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010 __ ■a978-7-5068-7966-8■dCNY72.00
100 __ ■a20210512d2020    em y0chiy50      ea
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200 1_ ■a学前教育专业人才培养的理论与实践■9xue qian jiao yu zhuan ye ren cai pei yang de li lun yu shi jian■f李晓艳著
210 __ ■a北京■c中国书籍出版社■c光明日报出版社■d2020
215 __ ■a288页■d24cm
314 __ ■a李晓艳,吉林省四平人,1990年四平铁东区幼儿园教师、教学园长。
320 __ ■a有书目
330 __ ■a本书提出,在学前教育实践中要摆脱以自我为中心。幼儿教师要提升共情能力,就要学会关注幼儿,以幼儿为中心。教师在师幼互动和教学活动的预设中应该真正关注幼儿,敏感地察觉他们的需要和反应,捕捉他们所发出的有价值的信息。教师所捕捉的信息越准确,感受越深入,共情的层次就越高。第二,善于倾听。倾听是指全神贯注地聆听对方的诉说,以对方为中心,专心致志,不轻易打断或插话,并注意观察对方的动作、表情、语音、语调等的变化,及时使用微笑、点头等身体语言来回应对方。
606 0_ ■a学前教育■x人才培养■x研究
690 __ ■aG61■v5
701 _0 ■a李晓艳■9li xiao yan■4著
801 _0 ■aCN■b91MARC■c20220108
906 __ ■b0086735■a72.00■hG61/4065■d■e分编■f5■g2022-01-08 16:17:38■c1.成人图书■j